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小学1-6年级语文逐日一练及谜底 第157期

2022-05-28 11:58 阅读次数:

本文摘要:一年级一、把下面的字组成新字,写在下面的括号里并组词。口 木 女 弓 云 日 田力 生 长 力 目 欠 寸二、给下面的生字分类。三、课外阅读。好 消 息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一小我私家都知道了这个好消息-春天来了。1、全文共有( )个自然段。

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一年级一、把下面的字组成新字,写在下面的括号里并组词。口 木 女 弓 云 日 田力 生 长 力 目 欠 寸二、给下面的生字分类。三、课外阅读。好 消 息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一小我私家都知道了这个好消息-春天来了。1、全文共有( )个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭-( ) 坏-( ) 去-( ) 上-( )3、你知道这个好消息是什么吗?写下来。一年级谜底:一、二、三、1. 五2.笑 好 来 下3.春天来了。二年级一、看拼音,写词语。

二、在括号里填上合适的词语。( )的微风 ( )的柳条 ( )的草坪( )的春雨 ( )的小草 ( )的桃花三、看图写话。按图上顺序,仔细视察图画,小鸡是如何找到妈妈的?请发挥想象,写一写吧! 二年级谜底:一、古诗 山村 儿童 碧绿 丝线 铰剪寻找 女人 柳枝 邮局 礼物 植树二、示例:柔和 柔软 绿色 淅淅沥沥 嫩绿 粉红三、略三年级一、填写合适的词语。一( )书 一( )距离 一( )复眼一( )形象 一( )独角仙 一( )荷花 一( )微风 一( )赞歌二、按要求改写句子。

三、课外阅读。游千尺珍珠瀑沐日里,我们摄影小组的同学在老师的领导下,搭车来到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云县境内,沿京都第一瀑北上约三里处。

这是一处新开发的奇观绝景。我们下了汽车走了没多远,就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯,只见四周都是陡峭的山崖,青色的崖石上粉饰着簇簇绿色的植物,犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯,便以为水声震耳欲聋。

只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞,两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临,几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞,冲向天际。

同学们连忙按动快门,拍下这难过的画面。走近瀑布一角,也许是太高的缘故,水流从崖顶上刚一下落,便化作无数水珠,飘飘洒洒,成串成行,由天而降。经阳光一照,晶莹透亮,如珍珠撒落。

这珍珠般的瀑布到底有多高呢?听事情人员讲,水流从崖顶到落地,需要七秒多钟,如果按物体落下的速度公式盘算,约有二百五十米高。嗬,怪不得叫千尺珍珠瀑呢!……”我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸,相互撩水嬉戏,大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。1. 本文是按什么顺序来写的,在相应的序号上划 √。

a. 时间顺序 b. 崎岖顺序 c. 游览顺序 2. 以下几句话划分写出了珍珠瀑的哪三个特点,将序号填在括号中。a. 声音大 b. 景致美 c. 鸟奇 (1)下面这两句话写出珍珠瀑( ) 下了汽车走了没多远,就听见了轰轰的声音。又拐过一个山弯,便以为水声震耳欲聋。

(2)下面两句写出珍珠瀑( ) 经阳光一照,晶莹透亮,如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖,青色的崖石上粉饰着簇簇绿色的植物。

(3)下面两句写出珍珠瀑( ) 悬崖下是两个黑黝黝的山洞,两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临,几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

3. 漫笔最后一段表达了作者怎样的情感? 三年级谜底:一、本 段 对 个 只 朵 阵 首二、1.这岂非不是很有趣的一幅图画吗?2.还是不要,那不成样子。三、1. c. √游览顺序 2. (1)( a )(2)( b )(3)( c ) 3. 喜爱千尺珍珠瀑,兴奋愉快之情。四年级一、辨字组词。

二、找出下面词语中的错别字并纠正在括号里。三、课外阅读。懒惰的小井蛙有一天,一只小井蛙(对 朝)来井边饮水的画眉鸟说:“朋侪们都笑我坐井观天,见识短浅,这太不公正了!这回我(立下 树下)雄心壮志,订勤学习计划,两年内我要成为一名知识渊博的学者!”或许是由于太过(感动 激动)吧,小井蛙的肚皮胀(的 地 得)一鼓一鼓的,看样子真要发愤干一(回 番 阵)事业呢!画眉鸟说:“井蛙弟弟,订了计划可得努力行动呀。

好吧,两年后我听你的消息。”小井蛙爱不释手地看着自己的优美计划,越看心里越美,他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。

心想这一来当上学者就(更 还 会)有掌握啦!第二天,小井蛙拿出一本书掀开看了几行。哟!看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等(精神 精神)充沛了,(在 再)来啃这些厚本本也不迟。

一个星期后 当他第二次拿起书的时候 突然想起 蝌蚪们不是约我今天去游戏吗 去不去呢 小井蛙又想 两年的时间还长呢 先去玩 明天再看书吧 从蝌蚪那里回来后,小井蛙感应挺累的,不外精神还是挺不错。他正准备看书,抬头一望,(园园 圆圆)的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这时候,不赏月开开心,那才是傻瓜呢!明天再看书吧!这样,一天推一天,两年时间不知不觉地溜走了。

一天清晨,小井蛙正在睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有几多,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀!”这么早就来吵!小井蛙生气了。“我是画眉姐姐,特地及早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢?”小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。

1、 划去文中括号里不合适的字、词。2、 给文中空缺处加上标点。3、 对“坐井观天”的恰当解释是( )①坐在井里寓目天空。②比喻眼光狭小,看到的有限。

③比喻喜欢过悠闲的生活,容易满足。4、 这则寓言告诉我们什么原理? 5、给漫笔选择能确切表达主题的题目( )①坐井观天 ②懒惰的小井蛙四年级谜底:一、二、续(继)孔(恐)常(长)陈(尘)誓(势)错(措)文(纹)拒(惧)及(急)携(锲)三、1、朝 树下 感动 的地 回阵 还会 精神在 园园 2、 , , : ? ? : ! , ! 3、②4、不管做什么事,订好计划都要付诸行动,不能明日复明日,否则会一事无成。

5、②五年级一、填写合适的近反义词。一( )长桌 一( )蜡烛 一( )虚惊一( )秘密 一( )油灯 一( )敲门声二、仿写句子。你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的质料。

三、课外阅读。汶川,好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟,一路沿岷江南下,夜宿茂县。茂县的夜晚幽静感人,暖风中裹着花香,在古老的城门外,我们买了许多甜枇杷。

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转天清晨起早赶路,约莫一个多钟头后,车子来到一个笼罩在朝霞中的漂亮小城。从各式牌匾上,我一下就记着了:汶川,一个令人心动的名字。

汶川的街道极洁净,巨细店肆前的街上洒着清水,穿着羌族服装的妇女并排走,小学生背着书包蹦跳着去上学。那一刻我很是生出羡慕之意,这里平静,空气好,水好,人更好。说人更好是说这一路走走停停不停看景点和购物,除了买种种土特产如花椒药材等,旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。

价钱已经很自制了,有人还是讨价,但一路下来,买卖总是顺利,从无打骂声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动,令人为之陶醉……可是,就是这么一条秀美丰润的山川,这么一座如诗如画的小城,为何在5月12日14时28分遭遇了溺死之灾?!我不愿意相信,但没有措施,随后就是久久的心痛。1964年邢台地震和1976年唐山大地震时,我都在湖北。

湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的,以至在很长时间,我都不愿意回忆提及大地哆嗦轰轰作响的那一时刻。但从5月12日午后听到这一消息后,我的心中又不停地生发着感动和激动之情:党中央、国务院发出了声音,胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。

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温总理亲赴前线指挥救灾,并冒雨到坍楼前慰藉待救的人员。国家各有关部门,都紧迫行动起来。可亲可敬的成都市民,在自己饱受惊颤之后,又纷纷去献血……昨夜,雨淅淅地下,我久久不能入睡。

我知道那是几多人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜,又是中华民族团结起来,抗御大灾的热血沸腾之夜。从电视上看到公路上无数巨石塌方,人们就明确了救灾队伍遇到何等大的难题。

但温总理讲了,一定要买通通往受害县城、乡镇的门路!这铮铮话语,明白就是一把利剑,指引救灾将士扫清一切障碍,直抵汶川,把灼烁和希望带给了灾区人民。1、联合上下文明白下列词语的意思。(1)哆嗦__________(2)沸腾__________2、给漫笔加合适的题目写在漫笔的横线上。3、仔细漫笔回覆问题。

(1)汶川地震前的样子是怎样的?现在又是怎么样子呢?_______________________________(2)阅读了漫笔你想对汶川人说些什么?_______________________________五年级谜底:一、张 支 场 个 盏 阵二、示例:你有理想吗?那么别懒惰,因为努力奋斗才气实现理想。三、1、①因为某种原因而发生的发抖,文中指作者不愿意想起地震发生的那一刻。

②原指水到100摄氏度的样子,文中指中华民族的人民抗御大地震的热情,情绪激昂。2、《那一刻》、《这漂亮的都会......》3、①地震前是平静,空气好,水好,人更好,是座如诗如画的小城….. 地震后是塌方,公路上随处是巨石,楼房坍毁...... ②要回覆出让汶川人们挺住,我们都是一个大家庭,有很多多少的兄弟姐妹,我们时刻在为你们加油…… 六年级一、下面几组词语,没有错别字的一组是( )A.生涯 哆嗦 红摩纸 嘎然而止B.折腾 亨受 红双圈 迫不及待C.憧憬 洋溢 双刃剑 不能自拔D.熏陶 持教 策画书 无怨无悔二、下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )三、课外阅读。我是一棵小小草Hi!大家好!我是一棵小小草。

我虽然没有杨柳那样婀娜多姿,没有竹子那样坚韧挺拔,也没有银杏树那样闻名遐迩,但我的生活同样是多姿多彩的。你们呢?每当太阳高悬,千万缕金光穿过云霄,投入大地的怀抱,一切情形是那样令我陶醉,几只蝴蝶在我头上跳着欢快的“拉丁舞”,鸟儿用它那银铃般婉转的歌声为蝴蝶伴奏,连山泉先生也饶有兴趣的兴起掌来,啧啧歌颂。在这样优美的世界里,我陶醉了,恣意地感受大自然给我的膏泽。

我和兄弟姐姐们拥抱在一起,组成了一块草地。每当风雨来暂时,我和同伴们团结一心,抵抗风雨,掩护那些娇嫩的花朵。风雨事后,只管我已伤痕累累,但战胜难题的喜悦使我变得越发坚强。

在这个芬芳四溢、鸟鸣风和的世界里,春天,我可以浏览娇艳欲滴的牡丹花,端庄典雅的迎春花,含苞欲放的桃花;夏天,我可以浏览一朵朵出淤泥而不染的荷花;秋天,瓜果飘香,人们早已垂涎三尺,沉醉在丰收的喜悦之中了,我在这儿随时都可以听见人们的欢歌笑语,看着他们把一个个又红又大的果子装进背篓里背回家中;冬天到了,我换上了黄色的衣裳,严寒的天气让万物失去了原有的生机与活力,然而,我却并没有丧失对生活的信心。每当东风吹拂,万物苏醒,我又变得充满生机、娇翠欲滴了。真是“东风吹又生”啊!我是一棵小小草,和众多同伴们配合装扮着我们漂亮的家园,在天地给我的膏泽中茁壮发展…… 1.这是一篇想象作文,你认为这篇文章的焦点意思是什么,请写在下面的“——”上。

2.文章第四自然段是根据—— 顺序写的,“东风吹又生”一句是引用的古诗中的一句话,你还记得这首诗古诗吗?请将这首古诗写下来。3.找出下列词语的近义词。恣意: 端庄: 4.联合上下文解释词语。

啧啧歌颂: 娇翠欲滴: 5.请你运用已经学到的明白漫笔的知识,从写作特色上来简朴的评价一下这篇漫笔。提示:从语句是否通顺,用词是否恰当,拟人化及首尾照应的写法等方面举行评价。六年级谜底:一、A二、C三、1.提示:焦点意思也就是文章的中心意思。

这篇漫笔的焦点意思:通过形貌大自然中的小草,表达了作者热爱大自然的情感。2.时间;这首古诗是:草 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,东风吹又生。

3.纵情,庄重。4.啧啧歌颂:啧啧,形容咂嘴或说话声。啧啧歌颂即指发自心田的、由衷的歌颂;娇翠欲滴:小草娇嫩翠绿的颜色好像要淌下来,形容春天的小草娇嫩、翠绿得可爱。5.凭据提示作一个简评,只要答对提示中的四个方面且表述清楚即可得分,否则酌情扣分。

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